1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，果皮 、圾分放入垃圾箱 。类主能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的题活讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？动教如果你住在那里会有什么感觉？为什么 ？
4．教师小结：兰色区域满地垃圾 ，
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的幼儿园垃办公楼 。利用幼儿熟悉的圾分玩具区域引导活动，
2.养成不乱丢垃圾的类主好习惯 ，
可回收的题活垃圾有废纸 、引导幼儿观察、动教塑料 、幼儿园垃幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，圾分如果到处都是类主垃圾 ，布料等等
。题活
２．向家长宣传“垃圾分类”的动教意义
，清洁精瓶 、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，
三
、在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性、金属
、并能区分可回收
、让幼儿整理垃圾
，而白色区域整洁有序
，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。教师观察幼儿分类情况，废电池等。吸引幼儿的注意力 ，老师提问一下 ：
1、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。油漆颜料
、启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，建立初步的环保意识
。并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，
5.教师介绍垃圾箱，不可回收的物品 。
活动过程实录
一 、并进行分类
。我们的环境会变成什么样 ？
4
、
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，衣拉罐 、在操作中引导帮助幼儿正确的分类。
活动延伸：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，培养了幼儿认真观察 、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导
。建筑垃圾 、果皮
、矿泉水瓶、鸡毛 、又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。如果是可以回收利用的 ，大家都不喜欢。
幼儿参与积极，激发幼儿初步的了解 。激发幼儿收拾垃圾的欲望。食品残留物等等
。说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、也要求一定的家园配合，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方
？为什么
？
2 、玻璃
、好好观察 ，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域
，进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，受人欢迎。
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。督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，如旧报纸 、比较环境 ，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，从日常生活点滴小事做起 ，看看哪个小朋友观察的好？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。
2 、菜叶 、
小朋友们跟老师一起观看录像 ，
不可回收的垃圾有烟头 、
教师说出某一垃圾的名称 ，废纸盒 、
1、
6.给幼儿说明什么叫可回收 、我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、煤渣 、又脏又臭 ，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。又脏有乱的小区）提问讨论 。不可回收及有害垃圾 。并付诸实践 。